Hyperlinks
Donec at libero sed urna euismod
gravida id
in dolor. Suspendisse
lacus nulla, elementum eu purus et,
viverra aliquet sem. Duis at congue
neque, at porttitor mi. Sed euismod ac
orci eget tincidunt. Vivamus nec
vulputate felis, nec fringilla odio.
Phasellus in justo quam. Proin
pulvinar ultrices augue, et sollicitudin
diam consectetur et. Vivamus
odio felis, commodo sit amet metus vel,
auctor elementum sapien. Nullam
dolor est, tincidunt nec augue et, euismod
tincidunt tortor.
Class aptent taciti sociosqu ad litora
torquent per conubia nostra, per
inceptos himenaeos.
- Nulla aliquet tempus justo sed
bibendum.
- Aliquam id
nisl eu nulla tempor faucibus.
- Quisque fermentum varius nunc.
- Donec
viverra, leo a dapibus vestibulum,
ante mauris feugiat mi, nec rhoncus
odio augue in turpis.
- Suspendisse augue orci, cursus
tincidunt molestie
pulvinar, varius vel dolor. Nunc
imperdiet feugiat erat at maximus.
- Curabitur porttitor id libero eget
tempor.
Fusce commodo, ante nec
ullamcorper tincidunt, turpis eros euismod
mi, vel molestie ex sapien
pulvinar ex. Vestibulum ante ipsum primis
in faucibus orci luctus et
ultrices posuere cubilia curae; Integer eu
magna et velit congue luctus
sit amet et magna. Nullam cursus tellus
egestas viverra aliquam.
Ut quis sem lacinia, lacinia nisl in,
consequat eros. Vivamus et nibh
vitae magna hendrerit interdum. Nulla
tempus libero in consequat
posuere. Nam id arcu posuere, dapibus leo
at, porttitor turpis. Nullam
mattis neque eu lacinia pharetra. Proin
finibus tincidunt tortor in
laoreet. Ut interdum eleifend accumsan.
Donec sagittis egestas urna. Ut
interdum diam nisl, quis dapibus magna
eleifend in.
| The Centre for Educational
Development (CED)
at Queens University, Belfast, has
designed
the THRIVES acronym to help you to
easily
remember key accessibility
considerations to
support Universal Design and
Universal Design
for Learning Principles. | This work is
licensed under CC BY-NC-SA
4.0. To view a copy of
this license, visit https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |